Bir Eğitim Binasının Kullanıcı Odaklı Performans Değerlendirmesi: Bursa Uludağ Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Örneği

Bina performans değerlendirmesi (BPD), bir binanın kullanıcılarının gereksinimlerini karşılama düzeyini ölçen sistematik bir süreçtir. Bu süreç, özellikle eğitim binaları gibi gelecek kuşakların yetiştirilmesinde kritik bir rol oynayan binalar için büyük önem taşır. Bu çalışma, Bursa Uludağ Üniversitesi Mimarlık Fakültesi binasının performansını, öğrencilerin memnuniyet düzeyleri üzerinden değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Mimarlık Fakültesi, hem tasarımcı adaylarının eğitim aldığı bir mekân hem de geleceğin yapılı çevresinin şekillenmesinde rol oynayan bir bina olarak ele alınmıştır. Performans analizi, binanın çevresel ve işlevsel özelliklerini inceleyen anket ve yarı yapılandırılmış görüşmelerle gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler, SPSS İstatistik Veri Analizi Programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular, binanın termal konfor, fonksiyonellik ve sosyal alan kullanımı gibi konularda bazı eksiklikler barındırdığını göstermektedir. Ancak, avlulu mekân örgütlenmesinin kullanıcı memnuniyetini artırdığı ve olumlu bir etki yarattığı tespit edilmiştir. Özellikle öğrenciler, bir eğitim yapısında avlu gibi sosyal alanlara ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir. Bununla birlikte, teorik dersler ile stüdyo çalışmalarının aynı mekânda yapılmasının fonksiyonel yetersizliklere neden olduğu belirlenmiştir. Bu değerlendirme, eğitim binaları için kullanıcı odaklı tasarımın önemini ortaya koyarken, gelecekte tasarlanacak eğitim binalarının konfor ve işlevsellik gerekliliklerine yönelik öneriler sunmaktadır.