Covid-19 Salgın Sürecinde İçmimarlık Lisans Programı Öğrencilerinin Uzaktan Eğitim Sürecindeki Deneyimleri: Eskişehir Teknik Üniversitesi Örneği

2019 Aralık ayında Çin’de görülmeye başlanan Covid-19 Salgını tüm dünyada yaygınlaşmış ve 2020 Mart ayından itibaren Türkiye’de görülmeye başlanmıştır. Salgının toplumda hem sosyal, hem ekonomik hem de beşeri yönlerden etkileri olmuştur. Eğitim programları da bu süreçten kendine düşen payı alarak önemli değişikliklerle yürütülme sürecine girmiştir. Okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim, lisans ve lisansüstü olmak üzere tüm eğitim kademeleri salgın sürecinde farklı yönlerden etkilenmiştir. Eğitim devamlılığın sağlanması için farklı teknolojilerin kullanımı yaygınlaştırılmıştır. Ancak sürecin seyri olumlu ve olumsuz deneyimler yaşanmasına neden olmuştur. Özellikle ortaöğretim ve lisans düzeyinde yaparak öğrenme yöntemi ile derslerin yürütüldüğü programlarda bu etkilerin göz ardı edilemeyecek düzeyde olduğu görülmektedir. Bu araştırmada salgın döneminde İçmimarlık programı öğrencilerinin uzaktan eğitim sürecini nasıl geçirdikleri ve neler yaşadıkları konusuna odaklanılmaya çalışılmıştır. Bu nedenle öğrencilerin uzaktan eğitim deneyimlerini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma Eskişehir Teknik Üniversitesi’nde öğrenim gören ve hem yüz yüze eğitim deneyimi hem salgın öncesi dönemde yüz yüze eğitimi, hem uzaktan eğitimi hem de salgın dönemindeki yüz yüze eğitimi deneyimleyen İçmimarlık bölümü 3. Sınıf öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Amaç doğrultusunda üç bölümden oluşan yarı yapılandırılmış görüşme soruları hazırlanmış ve üç uzman görüşü alınarak nihai haline getirilmiştir. Görüşmeler Zoom platformu üzerinden yapılmış ve ses kaydı alınmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim deseninden yararlanılmıştır. Araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüşmelerle toplanmış ve analiz olgubilimsel analiz tekniği ile gerçekleştirilmiştir. Sonuç olarak öğrencilerin de önerileri doğrultusunda karma eğitim modeli önerisi getirilmiştir.